Kategorie
Schule
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2022
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Authentische Leistungen und ihre Bewertung
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The Next Generation of MOOCs
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4 Activities to Encourage End-Of-Year Reflections
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Sounds amazing🤩 #relilab #relichat #REchatUK
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Die aktuelle Belegschaft kann einpacken. #twlz
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„Bei der der interaktiven Tafel kann man jedes Element beliebig verschieben, skalieren oder auch duplizieren. Außerdem kann man interaktive Stationen beim Stationenlernen bereitstellen.“ Und wie nutzt ihr #interaktiveTafeln in eurem Unterricht? #twlz
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The right questions pave the way for deeper learning #edchat #edutwitter #disruptivethink #pedagogy #satchat #suptchat
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Shift #grading into the classroom and… ✨Strengthen your relationships with learners ✨Create transparency about student progress ✨Eliminate hours of grading at home Side-by-Side Assessments: Grading With Students #edutwitter #edchat
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Learn more about Maslow’s hierarchy via @TeachThought #education #edchat #SEL #elemchat #teaching
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Love this… The 9 key qualities of great innovative leaders #sltchat #ukedchat #edchat
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At this time of the school year, always good to learn some new ideas for saving time, which means more time with students. @TeachThought #education #edchat #edtech #elemchat
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6 Reasons to Try a Single-Point Rubric #edchat
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Lernen in einer Kultur der Digitalität
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#relichat Die diversen Ideen & Impulse zu #EscapeGames / #EduBreakout im #Religionsunterricht aus dem vorletzten #relichat sind jetzt in meinem Lernmodul auf #relilab eingefügt: 🔐
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Digitale Resilienz-Pädagogik
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(S+) Schulforschung: »Viele Lehrkräfte basteln hinter verschlossener Tür selbst an Lösungen«
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„Bewährte Strukturen“: Philologen fordern, Bildungsreformen zurückzudrehen – und das Gymnasium wieder zu stärken
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Das Lehrmittel der Zukunft: Eine staatliche OER-Plattform – oder: ein »Tiptopf« für alle(s)
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Pocket
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Gymnasium stärken – Vertrauen erhalten
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GEW Hessen zeigt sich enttäuscht von Neufassung
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“Schwupp, der Bildschirm ist vergrössert”
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New post: 4 Question Types for Deeper Learning #edchat #edutwitter #disruptivethink #suptchat #pedagogy
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Kritik an der Lehrerausbildung: „Wir benötigen eine Haltung der Positiven Pädagogik“