Quereinsteiger als Lehrer: Schulforscher warnen vor “Unterlaufen” etablierter Standards

»Wir haben einen dramatischen Lehrermangel, das ist klar«, sagt Andreas Hartinger, einer der neun Verfasser und Professor für Grundschulpädagogik an der Uni Augsburg. Dennoch müsse an dem Grundprinzip festgehalten werden, die Grundlagen für das Unterrichten über Jahre in einem Studium, verzahnt mit praktischen Erfahrungen, aufzubauen.